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构建知识管理 打造魅力课堂

字号+作者:中山市实验小学   来源:阮德怀   2019-11-20 00:00 我要评论() 收藏成功收藏本文

为提高互联网时代下工作室成员的知识管理能力,打造互联网视角下的魅力课堂,2019年11月18日,广东省中山市和茂名市两地名师工作室主持人合力邀请暨南大学副'...

  为提高互联网时代下工作室成员的知识管理能力,打造互联网视角下的魅力课堂,2019年11月18日,广东省中山市和茂名市两地名师工作室主持人合力邀请暨南大学副教授,硕士生导师熊玉珍为广东省名师工作室信息技术与学科教育教学融合专题研修班做“互联网时代下的教学模式”专题学习讲座。讲座分上午和下午两场进行,分别是《互联网时代下的教师知识管理》和《互联网视角下的魅力课堂》。

  上午,熊教授作了《互联网时代下的教师知识管理》的讲座,她从数据、信息与知识,互联网时代知识变化,互联网时代知识管理特征、原则和互联网时代知识管理方法、工具等四方面进行了详细的阐述。

  熊教授首先分析了数据、信息、知识之间的区别和内在联系,详细讲解了知识之间的相互转化。知识管理包括显性知识管理和隐性知识管理,但以隐性知识管理为重点,并注重显性知识与隐性知识之间的共享与转换。互联网时代下知识发生了变化,也产生了新的教育形式。“互联网+教育”催生了四个方面的变革:从书本变网络,从抽象变具象,从整体变碎片,及知识的重构。 接着熊教授从知识存储,传播方式和知识分享三个方面讲述了知识管理的发展阶段。最后,熊教授从这三个方面为教师们介绍了知识管理的技巧与方法,并推荐了一些实用的知识管理工具。

  “互联网+教育”时代的到来,带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战,尤其对教师教学能力和综合素养提出了新的要求,学会知识管理的教师将能更快更好的融入新时代,拥抱新时代。熊教授的讲座让教师们意识到知识管理的必要性,了解互联网时代教师要如何进行知识管理,并掌握了知识管理的方法和工具,对教师的个人专业发展和综合素质的提高有很大的帮助。

  下午,熊教授又作了题为《互联网视角下的魅力课堂》的精彩讲座,从何谓“魅力课堂”,为何“魅力课堂”,何为“魅力课堂”三个方面对“魅力课堂”进行解析。她指出魅力课堂要有“魅”有“力”,有“味”有“效”。

  首先,熊教授提出问题“如何让有效学习看得见?” 接着,她针对这个问题提出了三个策略:知识可视化、数据可视化和思维可视化,并详细地阐述每个策略的设计原理。最后,熊教授结合教师们的工作实际和学科特点为我们提供了一些常用的可视化设计方法,促进教师的教和学生的学。

  互联网时代下教师要不断挑战自我,更新教学观念,与时俱进,让课堂变得高效而有活力。作为新时代教师,要拥抱互联网时代,构建个人知识管理模式,着力打造不一样的魅力课堂。

  
  

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