实验小学

观摩交流思不足,学习借鉴促融合

字号+作者:中山市实验小学   来源:阮德怀   2019-11-20 00:00 我要评论() 收藏成功收藏本文

2019年11月19日,广东省黄伟祥名师工作室成员一行来到广州市天河区长湴小学进行名校访学交流活动,本次交流侧重于信息技术与学科教学融合与应用水平,活动分'...

  2019年11月19日,广东省黄伟祥名师工作室成员一行来到广州市天河区长湴小学进行名校访学交流活动,本次交流侧重于信息技术与学科教学融合与应用水平,活动分为观课议课和经验交流分享两个部分。

  首先,长湴小学岑津敏老师和邱芳老师分别展示了两节公开课。岑津敏老师执教的是六年级《伯牙鼓琴》一课,教学环节环环相扣,充分利用各种信息技术与资源引导学生从读、诵、品、讲四方面进行学习与感受文言文之美,学生在教师的引导下不仅读通顺文言文,而且还读出节奏、读出韵味、读出感情,在反复品味中理解伯牙与钟子期知音情怀。邱芳老师执教的四年级《除数是整十数的口算除法》一课,这节课紧紧围绕“数学计算”精心设计,整个教学思路非常清晰,在每个环节的处理上细致、到位,很好的突破了本节课的重、难点,练习设计的具有层次性,并且将教学内容适当进行延伸,增加本节课的课堂深度,扎实高效地完成了本节课的教学任务。

  其次,课堂展示后,两位上课老师就自己的教学设计进行了简单的课后说课。工作室成员宋晓玉老师也表示在运用摆小棒来讲数理的问题时,可以结合思维可视化的设计原理和方法,运用摆小棒来直观地、过程性地呈现出口算除法的算理,为后面学生在运用这个算理去解决口算题和实际问题时做到准确表达,从而把数学思维的培养贯穿始终。长湴小学的同行们也纷纷发表自己对这节课的看法,从长湴小学的展示课和课后议课中深深地感受到他们把教研常态化、教学科研化,在课堂中充分融合各科学科的知识、信息技术工具和信息资源,这非常值得大家学习和借鉴。

  作为新时代教师,大家应不断探索如何利用信息技术来有效管理知识和融合知识,努力打造自己“有魅有力,有味有效”的魅力课堂,走出属于自己的融创之路!  



  

  
  

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